(manuel) Travail des filles* pour la diversité et la participation. Un manuel pratique pour les mentores afin de guider les groupes de filles*, 2021
Les adolescentes ont du courage, de l’énergie et de bonnes idées. Elles veulent réaliser leurs rêves et suivre leur propre voie. Cependant, le sexisme, les rôles rigides des genres et la forte pression pour correspondre à certains idéaux de beauté font souvent que les adolescentes, en particulier, ne peuvent pas développer librement leur personnalité. Elles se heurtent souvent à des limites dans la poursuite autonome de leurs objectifs personnels, doivent lutter contre des modèles de rôles traditionnels et des clichés ou sont même exposées à la violence basée sur le genre. De nombreuses filles sont exposées à des formes supplémentaires de discrimination en raison de leur apparence, de leur origine ou de leur religion, ainsi que d’autres caractéristiques. Cela peut avoir un impact négatif sur leur développement et limiter leurs chances de participer à la société.
Le projet « Mädchen Mischen Mit » (Les filles s’en mêlent) lutte contre ces formes de discrimination. Dans le cadre de rencontres entre filles, dirigées par des mentores, les participantes font la connaissance d’autres filles ayant des biographies, des forces et des intérêts différents. Grâce à des activités, des jeux, des exercices et des discussions en groupe, elles apprennent à se faire confiance, à surmonter leurs préjugés et à acquérir ensemble de nouvelles compétences et connaissances sur différents sujets. Les filles apprennent entre autres à faire face à l’exclusion, à la pression sociale et aux rôles genrés rigides de manière résiliente, se font de nouvelles amitiés et font l’expérience de la solidarité au sein du groupe.
Ce manuel pratique s’adresse aux jeunes qui, en tant que mentores, souhaitent organiser et animer des groupes de filles* selon le concept « Mädchen Mischen Mit » (Les filles s’en mêlent). Les mentores doivent servir de modèles forts et courageux aux filles* et être en même temps des personnes de confiance auxquelles les filles peuvent s’identifier et se confier. Le manuel doit également servir d’inspiration et de soutien à d’autres personnes qui s’intéressent à la pédagogie sensible à la diversité et au travail intersectionnel féministe avec les filles.